¿Qué pasó? Realizamos una actividad en Sway, donde mi compañera creó un archivo de Sway y nos compartió el link para poder editarlo y adjuntar nuestra información.

¿Qué sentí? Ya me sentí un poco harta ya que esta actividad se me hizo algo aburrida por el tema que se estaba tratando, aunque es un tema importante y muy útil de conocer pero yo esperaba hacer un Sway sobre dinosaurios o delfines.

¿Qué aprendí? A agregar diferentes bloques y tarjetas, tanto para encabezados como para texto y pilas de imágenes, así como para vídeos, y las diferentes maneras de presentar la información, cosa que en PowerPoint se conoce como «animaciones».

¿Qué pasó? Tuvimos una reunión para ver el nuevo trabajo en «Sway» que sería en equipo.

¿Qué sentí? Algo de nerviosismo ya que mencionó que íbamos a tener el examen muy pronto pero en general estuvo muy bien.

¿Qué aprendí? Vi cómo se usaba Sway para hacer presentaciones de manera colaborativa, además de que es muy diferente a PowerPoint.

¿Qué pasó? El facilitador nos propuso unas actividades donde teníamos que usar todas las herramientas que habíamos aprendido en la realización del PDF pero en esta ocasión teníamos que hacerlas en Word Online

¿Qué sentí? Frustración porque no entendía muy bien lo que quería decir su mensaje «Recuerda que los 6 ejercicios en línea habrá opciones que no podrán realizar, sin embargo lo podrán hacer con el botón de «ABRIR EN LA APLICACIÓN DE ESCRITORIO» donde se abrirá el documento de forma local pero con guardado REMOTO en Sharepoint que es el servidor donde se guarda el documento y se inicia con tu cuenta institucional, de esa forma me daré cuenta si lo hicieron de manera correcta, online y sin plagios.» ya que pensé que quería que las actividades se realizaran estrictamente en word online, pero bueno.

¿Qué aprendí? La verdad es que no mucho, ya que anteriormente había trabajado esas herramientas de «Abrir en la aplicación de escritorio» y lo demás son actividades que ya había realizado con la actividad del PDF.

¿Qué pasó? El facilitador nos pasó un vídeo de YouTube donde nos enseña como realizar portada, índice (tabla de contenido), añadir número de página, función RAND de Word, títulos y como administrarlos y al final, como guardarlo en PDF. Estos 2 archivos (Word y PDF) se subieron a One Drive.

¿Qué sentí? Me sentí tranquila ya que eran herramientas que anteriormente había usado, en su mayoría, había visto anteriormente sobre la tabla de contenidos y los títulos, sólo que no sabía cómo ponerlos, me hubiera servido mucho cuando hice una tesina, por la tabla de contenidos que tiene.

¿Qué aprendí? Aprendí a usar herramientas como la tabla de contenidos y los títulos, que me serán muy útiles cuando haga proyectos y trabajos finales, ya que así evitaré tener que hacer una tabla de contenidos de manera manual, cosa que a veces es algo complicada o tediosa de hacer.

¿Qué pasó? Tuvimos una conferencia en Teams donde el facilitador nos explicó la actividad que íbamos a realizar, que fue un trabajo colaborativo en Excel Online, donde se realizaron 6 actividades. En mi equipo de 3 personas nos las dividimos de manera equitativa.

¿Qué sentí? Algo de frustración y desesperación ya que había cosas que Excel en línea no tenía y Excel local sí tiene.

¿Qué aprendí? Aprendí a usar Excel Online sin algunas herramientas que tiene el Excel local, aunque fue algo difícil. También aprendí a ver cómo se comportaba esta aplicación cuando varios usuarios tienen acceso a ella.

¿Qué pasó? Trabajamos con Excel, haciendo una tabla de multiplicar e investigamos qué eran las referencias relativas, absolutas y mixtas para poder usarlas. Cuando acabamos el ejercicio de la tabla de multiplicar descargamos uno archivo de Excel para trabajar las funciones de fecha pero lo hicimos en LibreOffice Calc. Después trabajamos con un documento de Excel (que abrimos en Calc) con funciones de texto, de ahí otro Excel con funciones lógicas y por último trabajamos con un Excel de búsqueda de referencia.

¿Qué sentí? Me sentí tranquila y relajada porque en las referencias no era tan difícil de entender, era más que nada lógica, en cuanto a las fechas no era algo que desconociera del todo, ya había trabajado con funciones de fechas antes así que no fue tan difícil, pero lo demás se me hizo tedioso ya que las funciones lógicas son algo que desconocía y se me hizo tedioso, pero más tedioso aún fueron las búsquedas de referencia, ya que ya estaba desesperada por irme y estresada de tantas fórmulas.

¿Qué aprendí? Conocí cómo usar las referencias mixtas, así como el concepto de las tres referencias (mixta, absoluta y relativa). También aprendí que no hay tanta diferencia entre Calc y Excel, sólo algunas funciones como «espacios» de Excel, en Calc sería «reducir» y «extrae» de Excel sería «extraeb» o «mid» en Calc. Así mismo entendí más sobre cómo usar las funciones de lógica y las de búsqueda de referencia.

¿Qué pasó? Empezamos trabajando con LibreOffice y comparándolo con Excel, luego de eso descargamos un archivo de Excel de la plataforma de Microsoft Teams, que contenía varias hojas con diferentes datos y con esos mismos datos trabajamos.

¿Qué sentí? Un poco de sorpresa ya que no conocía el LibreOffice, que puede resultar muy conveniente cuando no se tiene la paquetería de Microsoft Office, evitando la piratería. Luego me asombré de que fuera muy fácil de usar algunas fórmulas de Excel y sus funciones.

¿Qué aprendí? Conocí una nueva paquetería de oficina que es legal, así como nuevas fórmulas y funciones de Excel que me pueden ser de mucha utilidad en un futuro si lo llegase a utilizar en algún trabajo administrativo.

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¿Qué pasó? Primero entramos a la página web de piktochart.com para conocer cómo hacer una infografía e hicimos una a libre tema, del cual la mía la hice sobre la apoptosis. Salimos al receso y luego de eso comenzamos a hacer una encuesta sobre la infografía que fuésemos a hacer, en mi caso fue sobre la balanza y el microscopio, ya que evolucionaron hasta convertirse en dispositivos digitales. Cuando la encuesta la terminaron de realizar 5 personas, procedí a hacer una gráfica en la misma infografía.

¿Qué sentí? Algo de frustración ya que al principio no sabía sobre qué tema hablar y eso hizo que me retrasara muchísimo tiempo, hasta que al final opté por el tema antes mencionado. En cuanto a la otra infografía me frustraba el hecho de que no encontraba mucha información que describiera los microscopios y las balanzas.

¿Qué aprendí? Es la primera vez que realizo una infografía así que conocí una herramienta útil y con diversas funciones en la cual en un futuro me podrá ser útil para algún trabajo escolar :).

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¿Qué pasó? Entramos a las 12:30 p.m. aproximadamente al aula 5, ya que el centro de computación estaba ocupado. Una vez que entramos, el docente subió la evaluación 2 y explicó cómo empezar a usar Forms de Microsoft así como las diferencias entre las preguntas dicotómicas y múltiples. Una vez que nos dijo esto comenzamos a hacer un borrador en la libreta del formulario de acuerdo a nuestro programa educativo. Ya que lo hicimos en la libreta lo pasamos al formulario de Microsoft y lo enviamos al grupo de computación para que los compañeros lo respondieran. Ya que lo respondieron pasamos a entregar los resultados de la evaluación en la plataforma de Microsoft Teams.

¿Qué sentí? Estuve muy relajada porque anteriormente ya había trabajado con este tipo de herramientas, como Google Forms, en esta ocasión lo único que se me dificultó fue decidir qué preguntas hacer.

¿Qué aprendí? Conocí otra alternativa para realizar formularios en línea y 2 tipos de preguntas, dicotómicas y múltiples, así como la importancia de hacerlas.

¿Qué pasó? Primero nos presentamos con una dinámica de preguntas verdaderas y una pregunta falsa, luego pasamos al uso de las computadoras iniciando con Microsoft Teams, donde nos unimos al grupo de esta Experiencia Educativa, en la cual el docente nos mostró las tareas a elaborar. La primera de todas fue la creación de este blog, la segunda fue sobre la creación de carpetas y subcarpetas en One Drive, la tercera sobre búsquedas con operadores o filtros de búsqueda, la cuarta el anexar capturas de pantalla a las carpetas, la quinta elaborar un cuadro sinóptico que se anexó a One Drive y la última tarea que fue elaborar esta bitácora.

¿Qué sentí? Sentí un poco de confusión ya que a veces no entendía las instrucciones o perdía el hilo de lo que estaba hablando el académico, pero estoy feliz de haber logrado hacer todo.

¿Qué aprendí? Esta ha sido la primera vez que uso Microsoft Teams así que conocí como se trabaja con esta herramienta, igual he aprendido a usar WordPress, gracias a que ya había utilizado antes Blogger no fue tan difícil aprender a usarlo. One Drive no es algo nuevo para mí, pero sí aprendí unas herramientas nuevas que no sabía que tenía. Por último aprendí sobre el uso de los operadores de búsqueda, que me han sido muy útiles ya que así puedo realizar búsquedas más exactas de la información que quiero encontrar.